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Par exemple, ils peuvent encourager les garçons à acquérir de l'indépendance tout en encourageant les filles à s'acquitter des tâches comportant une charge émotive au sein de la famille, comme prendre soin d'eux et même de leurs frères. Si on promeut l'égalité à l'école, cette notion peut faire l'objet de conflits à la maison selon les pratiques parentales de chacun.

La bonne nouvelle c'est que les filles qui s'affirment et ne tombent pas dans le panneau des stéréotypes peuvent obtenir de meilleurs résultats sur le plan mental que leurs pairs plus passives, mais leurs relations avec leurs familles, si celles-ci sont plus traditionnelles qu'elles, peuvent en souffrir.

Note de bas de page 15 Pour les parents des jeunes filles, cela peut se traduire par d'incessantes inquiétudes et le besoin de voir le monde à travers les yeux de leur enfant. Les parents qui ont des adolescents souffrant d'un handicap physique ou mental ou encore d'une déficience affective doivent faire face à un certain nombre de défis particuliers. Les défendeurs des droits des enfants sont d'avis qu'il est plus constructif de voir ces jeunes comme ayant des capacités différentes plutôt que comme étant handicapés.

Quand on se concentre sur leurs forces et sur ce qu'ils ont à offrir, notre perception de ce qu'ils peuvent faire change. Les parents d'enfants qui ont des capacités différentes doivent aider leurs jeunes à satisfaire à l'ensemble de leurs besoins, tout comme le font les parents des autres enfants. Les parents peuvent les aider en défendant leurs droits et en se faisant leur porte-parole en ce qui concerne les plans de gestion de cas.

Les écoles et les communautés peuvent aider ces enfants en faisant en sorte de les intégrer le plus possible en leur donnant accès à des activités récréatives, à des événements spéciaux et aux activités qui s'adressent au reste de la population, notamment par le biais de l'intégration dans des groupes ordinaires. Ce qu'il est important de se rappeler c'est qu'un handicap est susceptible de limiter seulement certains aspects du développement des adolescents affectés.

En ce qui a trait aux autres besoins de ces jeunes, comme le besoin d'une jeune femme de prendre conscience de sa personne et de se sentir attirante aux yeux des autres alors qu'elle prend de la maturité sur le plan sexuel, ils sont susceptibles d'être ressentis de la même façon par tous les adolescents.

Dans le cas des jeunes qui s'identifient comme étant des lesbiennes, des gais, des bisexuels ou des transgenres LGBT , l'adolescence est synonyme d'anxiété, d'isolement et de peur, entre autres parce que bon nombre de familles trouvent difficile d'accepter que leurs enfants ne soient pas hétérosexuels.

Cela accroît leur sentiment d'isolation et cela peut causer toute une série d'autres problèmes, comme la dépression. Comme parents ou aidants, il est important de bien réfléchir à la façon dont nos opinions peuvent influencer nos jeunes. En général, il est toujours préférable de communiquer un message d'acceptation si nous voulons que nos adolescents grandissent dans un climat sain. La bonne nouvelle c'est que la plupart des familles finissent, tôt ou tard, par accepter l'identité sexuelle de leurs enfants, et même leurs partenaires au sein de la famille étendue.

Note de bas de page 16 Pour se faire accepter au sein de leur famille et de leur communauté, les jeunes doivent pouvoir compter sur des alliés et recevoir du soutien. Les écoles font leur part en faisant en sorte de rendre le milieu scolaire plus sécuritaire pour les LGBT.

Certaines écoles vont même jusqu'à appuyer les alliances regroupant des gais et des hétérosexuels qui travaillent ensemble pour lutter contre l'hétérosexisme autrement dit, contre les partis pris à l'égard de l'hétérosexualité au détriment des autres orientations sexuelles. Si l'on veut voir diminuer les taux de suicide élevés chez les jeunes LGBT et mettre un terme à l'intimidation qu'ils subissent fréquemment, la meilleure façon de s'y prendre est de faire en sorte d'offrir du soutien aux jeunes LGBT au sein des communautés afin qu'ils se sentent acceptés.

Essentiellement, ces messages sont les mêmes que ceux que la plupart des adultes veulent entendre. Les adolescents ont tendance à se comporter de manière à se faire dire ces quatre choses. Si les parents et les aidants veulent transmettre aux adolescents ces mêmes quatre messages, mais d'une façon plus acceptable socialement et moins dangereuse, ils doivent s'exprimer de manière à ce que les jeunes puissent les entendre.

Voici quelques points à considérer pour y arriver. Les parents et les aidants peuvent faire beaucoup de choses pour aider les adolescents à cheminer sur la bonne voie dans leur processus de développement, notamment les choses ci-dessous. Les adolescents, même ceux qui sont délinquants, veulent que quelqu'un impose des limites. Sinon, comment sauraient-ils qu'on se soucie d'eux? Ils veulent aussi que les adultes de leur entourage prennent une certaine distance par rapport à eux.

Un parent n'a pas besoin d'être l'ami de son adolescent. Les adolescents n'ont pas besoin d'un ami de plus. Ce dont ils ont besoin, c'est de mentors dignes de confiance qui peuvent leur montrer ce que c'est que d'être un adulte. Quand les distances à respecter ne sont pas claires, les adolescents deviennent confus.

Ils peuvent alors jouer le rôle des parents et les parents, le rôle des adolescents. Si ce genre de choses se fait dans les dessins animés, dans la vraie vie, les jeunes ont besoin de parents qui peuvent agir dans leur intérêt à l'occasion, même dans les cas où ils n'apprécient pas leur aide sur le moment. Il faut se rappeler que, même si un adolescent défie constamment l'autorité et que, la plupart du temps, il désobéit, il souhaite quand même que quelqu'un essaie, à tout le moins, de lui imposer des limites raisonnables.

Les adolescents veulent de l'aide pour éviter les dangers. Les parents qui établissent des limites et une certaine distance avec leurs enfants ont tendance à avoir des jeunes en meilleure santé globalement.

Lorsqu'on impose des restrictions aux adolescents, il est important qu'elles aient du sens, qu'elles soient proportionnelles aux risques réels auxquels les jeunes sont exposés et qu'elles n'empiètent pas sur leurs sphères d'autonomie. Par exemple, si un parent peut établir une heure limite pour éteindre la télé, il ne peut pas forcer un jeune à dormir. Et s'il peut établir un couvre-feu raisonnable, il ne peut pas vraiment décider qui son enfant choisira comme amoureux ou amoureuse.

Quand on essaie d'imposer des règles trop strictes, cela a simplement pour effet d'amener les adolescents à agir en cachette. Le fait de ne pas pouvoir se sentir dignes de confiance et capables de prendre les bonnes décisions tout seuls peut aussi causer de l'anxiété chez certains ou les plonger dans la dépression.

En fait, il faut voir les règles comme des outils pour éduquer les jeunes. Lorsqu'on en établit, celles-ci devraient avoir pour but de contribuer à préserver leur sécurité dans des limites raisonnables tout en leur permettant de vivre toutes les expériences dont ils auront besoin pour devenir des adultes. S'ils n'apprennent pas ce qu'ils ont à apprendre à la maison, ils devront tirer leurs leçons de vie plus tard, soit à un moment où il n'y aura plus personne autour d'eux pour les guider.

La plupart des jeunes gens ne deviennent pas renfrognés et violents à l'adolescence. L'adolescence est une période pendant laquelle on trouve des solutions de rechange pour réfréner ses élans combatifs lorsqu'on se sent menacés.

Les parents et les aidants peuvent aider les adolescents à découvrir de nouvelles façons de gérer leurs émotions amplifiées, l'émancipation de leur corps les changements hormonaux peuvent les faire exploser et les changements dans leur cerveau qui les amènent à prendre conscience des injustices , car les jeunes n'ont pas de stratégies pour faire avec ces nouveautés.

Les adolescents veulent que leurs parents donnent l'exemple en restant calmes, en se montrant accommodants et en sachant négocier. Ils veulent aussi qu'on leur fasse comprendre que les crises de colère ne seront pas tolérées et qu'elles auront des conséquences. Rappelez- vous que les parents et les aidants doivent préparer les adolescents au fait que leurs gestes d'adultes pourront avoir des conséquences permanentes, comme entraîner l'ouverture d'un casier judiciaire ou leur faire perdre un emploi.

Il est préférable qu'ils apprennent à la maison comment canaliser leur colère et leur insatisfaction pour en arriver à résoudre les problèmes de façon constructive. Les adultes peuvent montrer aux adolescents comment se comporter en leur proposant des substituts lorsqu'ils font des choix déraisonnables, voire dangereux. Sauf dans les cas les plus extrêmes, en général, les adolescents préfèrent qu'on leur dise oui plutôt que non.

Vous pouvez toujours dire non à votre jeune qui vous demande la permission d'aller à une fête où il y a des risques réels qu'il y ait de la drogue ou de l'alcool. Mais après, que ferez vous? Les jeunes cherchent désespérément à trouver leur place et ils veulent qu'on leur fasse confiance. Dans de tels cas, peut-être pourriez- vous offrir à votre enfant une autre occasion tout aussi excitante de prouver qu'il est mature.

Par exemple, vous pourriez lui offrir la possibilité de partir seul en escapade pour aller visiter un proche dans une autre ville, d'assister à un concert rock ou peut-être même d'organiser sa propre fête à la maison alors que vous vous confinerez à la cuisine et que quelques amis fourniront la musique.

Lorsque nous, les adultes, prenons le temps de penser à ce que les adolescents veulent vraiment, nous arrivons généralement à trouver le moyen de dire oui aux comportements qu'ils valorisent. Au titre de parent ou d'aidant, vous pouvez vous considérer comme un genre de miroir de maison du rire.

Lorsque votre adolescent vous regarde, il veut voir son reflet de manière à se convaincre et à convaincre les autres de sa forte identité. Trouvez des points concrets et substantiels à commenter, puis convainquez votre adolescent que vous accordez de la valeur à ce qu'il fait de bien.

Nous avons tous besoin d'avoir quelqu'un derrière nous lorsque la vie nous apporte des défis qui sont trop imposants pour une seule personne. Les parents et les aidants ont la capacité particulière de prendre la défense des adolescents pour les aider à obtenir ce dont ils ont besoin.

Lorsque les écoles faillissent à leur tâche d'offrir des programmes adaptés pour les adolescents ou qu'un employeur met en péril la sécurité d'un adolescent, c'est généralement un bon moment pour un adulte de prêter main forte à son jeune afin que ce dernier tente d'obtenir un changement. En tant qu'adultes, nous savons mieux nous faire entendre. C'est pourquoi nos adolescents se tournent vers nous pour que nous les appuyions dans leurs luttes contre la bureaucratie et l'intimidation.

La meilleure chose qu'un parent ou un aidant puisse faire c'est d'avoir confiance en son instinct. Au-delà de ce qui a été dit dans le présent document, il vaut toujours mieux que vous montriez à votre adolescent que vous faites ce que vous croyez être ce qu'il y a de mieux à faire. Ayez confiance en ce que vous avez appris lorsque vous étiez vous-même un adolescent. Souvenez-vous que, peu importe ce que vous faites, sans égard à votre culture ou à l'endroit où vous vivez, votre adolescent appréciera que vous lui montriez que vous vous souciez de son bien-être.

Lorsque les parents et les aidants savent trouver un équilibre entre protéger les jeunes et leur donner des occasions de croître, les résultats sont toujours positifs pour les jeunes.

La majeure partie du présent document porte sur la façon d'éduquer les adolescents. Mais il y a des moments où les problèmes peuvent nous échapper et pour lesquels nous pouvons avoir besoin d'aide. L'adolescence peut comporter un certain nombre de défis pour lesquels les conseillers professionnels - comme les travailleurs sociaux, les psychologues, les psychiatres, les conseillers en orientation, le clergé et les infirmières pour ne nommer que quelques-uns des professionnels les plus couramment consultés par les adolescents et les familles - peuvent être utiles.

Si vous cherchez du soutien, vous voudrez peut-être consulter certains des sites Web proposés ci- dessous. Vous pourrez également obtenir une liste de conseillers ou de thérapeutes familiaux à votre centre de santé communautaire, à l'école de votre enfant, à votre lieu de prière, chez votre médecin de famille, dans Internet ou encore dans les pages jaunes. Les services sont presque toujours offerts de façon confidentielle.

Bon nombre de régimes d'assurance-maladie prévoient le remboursement des frais pour au moins quelques séances. American Association for Marriage and Family Therapy association américaine pour le mariage et la famille www. Elle regroupe plus de 30 thérapeutes des États-Unis, du Canada et d'ailleurs dans le monde.

Son site Web offre un moteur de recherche pour trouver un thérapeute familial localement: Centre de toxicomanie et de santé mentale www. Le site Web offre des ressources pour comprendre le phénomène des dépendances et d'autres problèmes de santé mentale. Association canadienne pour la santé mentale www. L'ACSM est aussi un grand promoteur et un fournisseur de programmes en matière de santé mentale s'adressant aux clients directement, à leur famille ou à leurs amis.

Santé Mentale pour Enfants Ontario www. Consultez la section des liens et naviguez pour découvrir les différentes ressources. Le site fournit également des renseignements, des références et d'autres ressources au public pour aider les Canadiens à faire en sorte que leurs enfants puissent naviguer dans Internet en toute sécurité. Ligne Assistance Parents www.

Agence de la santé publique du Canada http: Explorez les différents liens et lisez l'information mise à votre disposition. Même si, dans la majeure partie des cas, on aborde des sujets reliés aux jeunes enfants, il s'agit malgré tout d'une bonne source d'information pour l'éducation des adolescents.

Le site Web est offert en anglais et en français. Même s'il vise plutôt les adolescents eux- mêmes, les adultes peuvent trouver l'information tout aussi intéressante. Voici quelques-unes des ressources en format papier que les parents et les aidants peuvent consulter pour en savoir plus sur la façon d'éduquer leurs adolescents de nos jours. Le contenu du présent document se fonde sur un grand nombre de sources des plus diversifiées, notamment sur des travaux réalisés par des chercheurs et des thérapeutes familiaux intéressés par le sujet de la saine éducation des adolescents.

Voici une liste des principaux ouvrages rédigés par des professionnels qui ont été consultés. Conceptual and empirical foundations", dans Developmental assets and asset-building communities: Implications for research, policy, and practice , préparé par R.

An assessment of youth resiliency from five urban junior high schools", Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, vol. Good kids from bad neighborhoods: Risk and resilience in childhood: A resource guide on working with children in the care system, London, British Agencies for Adoption and Fostering, A question of commitment: A complimentary pair of developmental theories", Developmental Theories of Crime and Delinquency, p réparé par T.

What do children need to flourish: Conceptualizing and measuring indicators of positive development. New York, Springer, Cross-cultural child development for social workers. London, Palgrave Macmillan, Risk, resilience and recovery", dans The context of youth violence: Resilience, risk and protection , préparé par J.

Fraser, Westport CT, Praeger, Pathways to change , 2 e édition , New York, Guilford, Between voice and silence: Women and girls, race and relationship , Cambridge, MA: Harvard University Press, Nurturing hidden resilience in troubled youth , Toronto, University of Toronto Press, Handbook for working with children and youth: Strengthening family resilience , 2 e édition.

New York, Guilford, Journeys from childhood to midlife: Vulnerable children , Edmonton, University of Alberta Press, Il est travailleur social et thérapeute familial et il travaille à Halifax. Il occupe aussi le poste de professeur chercheur à l'Université Dalhousie dans le domaine du travail social.

L'auteur souhaite remercier les personnes suivantes de leur avoir transmis des commentaires utiles pendant la rédaction de la présente monographie: Il aimerait aussi remercier de façon particulière Nora Didkowsky et Linda Liebenberg pour leur apport sur le plan de la recherche. Vous ne recevrez pas de réponse. Pour toute question, contactez-nous.

Petits gestes, grandes récompenses Si nous ouvrons grand nos oreilles, nous entendrons les adolescents d'aujourd'hui nous communiquer ce qui suit. Les adolescents ne le montrent pas toujours, mais au-delà de leur quête d'indépendance, qui occupe le premier plan, ils jouent une partie de bras-de-fer sur le plan émotionnel et ils voudraient bien que leurs parents y participent, et même qu'ils gagnent parfois.

Ils veulent prendre des responsabilités qui sont à leur mesure. Les laisser prendre des responsabilités, c'est leur dire qu'on tient suffisamment à eux pour leur montrer comment se comporter. Ils veulent sentir qu'ils sont importants pour quelqu'un d'autre qu'eux-mêmes. La plupart sont prêts à accepter les gens qui sont différents d'eux en ce qui a trait à leur race, à leurs capacités, à leur orientation sexuelle ou à leur pays d'origine. Les adolescents d'aujourd'hui Au fil du temps, les différentes générations d'adolescents ont toujours eu d'innombrables défis à relever.

La sexualité La réalité - Le fait de penser à la sexualité à l'adolescence est normal et fait partie du processus de développement physique et psychologique relié à la puberté. La délinquance La réalité - Bon nombre d'adolescents font des choses qui peuvent être interprétées comme des actes de délinquance. La consommation abusive d'alcool ou d'autres drogues La réalité - Il y a des nouvelles substances qui peuvent être dangereuses pour nos enfants s'ils en consomment.

Note de bas de page 6 Bonnes nouvelles - La majorité des adolescents canadiens n'ont pas de problème de consommation d'alcool ni de drogues.

Le suicide La réalité - L'adolescence est une période de grands bouleversements pendant laquelle les jeunes peuvent littéralement se perdre de vue comme individus et perdre le fil de leur vie alors qu'ils aspirent à un avenir meilleur. Les problèmes liés à Internet La réalité - Internet peut être dangereux.

Note de bas de page 11 Bonnes nouvelles - On trouve une grande quantité d'information au sujet de la sécurité dans Internet. Importance de l'apport parental La plupart des problèmes peuvent être prévenus, et cela est particulièrement vrai lorsque les familles encouragent les écoles et leur communauté à faire de la prévention.

Développement des adolescents Il y un mythe selon lequel les adolescents passeraient par une période de tumultes et de stress, et que les relations entre les adolescents et les parents devraient être grandement conflictuelles.

Changements corporels Lorsque l'hypophyse, qui se situe à la base du cerveau, commence à sécréter des hormones de croissance, les changements corporels s'amorcent chez le jeune. Changements cérébraux La capacité d'analyser les problèmes et de penser à la pensée elle-même se développe rapidement chez les adolescents, en même temps que leur cortex préfrontal, qui se situe à la hauteur du front et qui est constitué d'une couche de neurones.

Changements dans les croyances Alors que les enfants deviennent des adolescents, leur capacité à gérer les dilemmes moraux se développe en même temps que les change- ments se produisent sur le plan physique et cérébral.

Dans quelle mesure votre adolescent ressemble-t-il à la personne que vous étiez lorsque vous aviez le même âge? L'espace d'un instant, voyez le monde dans la perspective de votre enfant. Pensez à l'expérience qu'il ou elle vit du fait d'avoir un nouveau corps, une nouvelle façon de penser et de nouvelles croyances.

Pensez maintenant à ce qui motive votre jeune à faire des choses. Qu'est-ce qu'il ou elle tente de vous dire par son comportement? Quelles importantes expériences votre adolescent doit-il vivre de façon saine? Comment est-ce qu'il ou elle vit ces expériences aujourd'hui? En vous fondant sur ce que vous avez vécu à l'adolescence et en tenant compte des besoins de votre adolescent, demandez-vous si le style de rôle parental que vous jouez convient vraiment à votre adolescent.

À votre jeune, qui cherche à développer une forte identité comme nous l'avons tous fait , vous pouvez offrir des substituts pour remplacer ses comportements problématiques. Les jeunes délinquants acceptent parfois un emploi pour gagner de l'argent de façon légitime.

Le jeune qui se montre hostile à la maison, et qui peut avoir des comportements abusifs, acceptera peut-être plus de responsabilités comme solution de rechange pour avoir un plus grand sentiment d'indépendance.

Autre famille, autre adolescent Pendant plusieurs décennies, on a étudié les adolescents pour déterminer lesquels vieillissent bien et lesquels vieillissent mal. Différences culturelles Diana Baumrind, une chercheuse qui a étudié les familles, a découvert qu'il existe trois styles de parents, et elle a affiché un parti pris pour un de ces styles.

Différences entre les genres Les garçons et les filles se ressemblent beaucoup en ce qui a trait à leurs besoins. Capacités différentes Les parents qui ont des adolescents souffrant d'un handicap physique ou mental ou encore d'une déficience affective doivent faire face à un certain nombre de défis particuliers.

Différences dans l'orientation sexuelle Dans le cas des jeunes qui s'identifient comme étant des lesbiennes, des gais, des bisexuels ou des transgenres LGBT , l'adolescence est synonyme d'anxiété, d'isolement et de peur, entre autres parce que bon nombre de familles trouvent difficile d'accepter que leurs enfants ne soient pas hétérosexuels.

Ce que les adolescents veulent que leurs parents leur disent Les adolescents veulent entendre quatre importants messages: Prenons l'exemple d'un jeune de 13 ans qui se dispute avec vous parce qu'il veut arrêter ses cours de piano. Comme cela peut être difficile de forcer un jeune à faire quelque chose qu'il ne veut pas faire, plutôt que de lui demander de continuer, vous pourriez essayer d'exprimer vos sentiments comme suit: Ça me fait de la peine que tu veuilles abandonner.

J'ai peur que tu regrettes ta décision plus tard. Le truc c'est de reconnaître les quelques fois où il faut vraiment dire aux jeunes quoi faire.

En dehors de cela, la plupart du temps, il vaut mieux les aider à comprendre comment ils vous font sentir et comment ils font sentir les autres. Les valeurs propres aux parents appartiennent aux parents; elles ne sont pas nécessairement les mêmes que celles des jeunes. Par conséquent, faites attention de ne pas imposer les vôtres à vos jeunes.

Certaines choses sont non négociables, comme aller à l'école ou effectuer des tâches ménagères, mais le chaos s'installe souvent au sein des familles parce que les parents forcent leurs enfants à penser comme eux.

Lorsque nous forçons nos jeunes à faire des choses et que nous ne les laissons pas prendre leurs propres décisions, en réalité, le message que nous leur transmettons c'est que nous ne leur faisons pas confiance.

En cas d'incompatibilité d'opinions, demandez plutôt à votre jeune ce qu'il aime au sujet de sa façon de penser et soyez prêt à écouter la réponse. Les jeunes veulent prendre les adultes comme modèles pour résoudre leurs problèmes. Ainsi, il est toujours préférable de montrer les choses plutôt que de les dire. En somme, nous devons nous comporter de la même façon dont nous voulons que nos enfants se comportent. Je parle de Lafouine.. Excuse-moi si je t'ai blessée ce n'était pas dans mes intentions..

Si on veut vous protéger c'est pour votre bien. Pour que vous ne viviez pas les erreurs que l'on a pu vivre. Pas uniquement pour vous brimer, ou pour le plaisir. Lol En principe quand il y a eu mauvaise compréhension , je m'explique. Et c'était surement le cas. Commenter la réponse de diconet. Signaler Commenter la réponse de jag Je ne croyais pas que la loi était si dure.. Tout dépend des pays. Et c'est toujours pour la même raison ,vous protéger. Des autres et de vous même. Même si c'est très difficile à croire et à comprendre.

Commenter la réponse de jag Signaler Commenter la réponse de Utilisateur anonyme. Utilisateur anonyme - 22 oct. Commenter la réponse de Utilisateur anonyme. Signaler Commenter la réponse de begonie. Ce qui est le cas de chloé. Mais, Chloé a 12ans, pas 16! Je voulais dire que Chloé est concernée parce qu'elle vit en France.

J'ai ajouté cette information pour appuyer les dires de lafouine. Dans d'autres pays, la majorité sexuelle est, soit plus âgé, soit plus jeune. A voir sur Google sous "Majorité sexuelle". Je vais le préciser sur ma réponse. Ce qui n'est pas le cas ici.

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